IDEAS COMUNES A TRABAJAR
Definimos los principios que entendemos definen nuestra propuesta de trabajo en las escuelas de de Balonmano. Queremos poner en común nuestra visión, lo que queremos y hacia donde queremos ir con todos vosotros y vosotras.
Las Escuelas de Balonmano son espacios Seguros, Divertidos, Trabajados y Adaptados a las necesidades de los y las niñas deportistas.
El balón es lo que nos mueve. Lo que queremos. Lo que buscamos. .
El balón es el centro de todo nuestro modelo de enseñanza en las escuelas de Balonmano en Bizkaia
Proponemos una dirección en la enseñanza del Balonmano: Ocupa espacios libres, favorece el pase del compañero/a. Pasa y muévete. Ayuda a abrir el campo y a crear espacios.
El objetivo es potenciar la cantera de los clubes de Balonmano. Son los protagonistas de nuestra propia identidad. La cantera define el Balonmano en Bizkaia, y debemos cuiudarla con mimo.
La cantera da significado a nuestra propia existencia. Debemos trabajarla, invertir tiempo, esfuerzos y conseguir que se amplié poco a poco, siempre que podamos atenderla con la dedicación que necesita.
Proponemos el siguiente perfil de jugador/a
1. Capaz de entender el juego (Táctica individual – grupal)
2. Bueno/a técnicamente.
3. Asume la toma de decisiones en el campo. Es protagonista con y sin el balón
4. Exigente con él/ella y con el equipo. Sufridor. Cumplidor.Positivo, ganador.
5. Lo más universal posible
•Todos los jugadores/as que cumplan su compromiso al 100% con el equipo, deben jugar al menos el 30%-40% de los minutos en cada partido.
El modelo de entrenamiento es llevar el juego real a espacios mas pequeños. Debe tener estas partes bien diferenciadas:
•Parte técnica-táctica y de mejora individual.
•Aplicación de la técnica-táctica al balonmano. Situaciones reales. Transferencia específica y significativa
•Aplicación en la competición (Partidos). Obligatorios en cada entrenamiento
Buscamos técnicos con este perfil:
•Con formación en Balonmano
•Conocedor del club, de su historia y de su organigrama interno.
•Ex jugador/a de Balonmano (Siempre que sea posible).
•Capacidad de Trabajar en equipo.
•Sabedor de su función formativa. Ejemplo para los y las deportistas.
•No es entrenador/a de un equipo. Sino del club. Su perspectiva debe ser global
El/La entrenadora tiene una función formativa:
- Priorizar el equipo de los jugadores/as.
- Nunca debemos corregir decisiones tomadas por los jugadores/as en el campo.
- Hay que promover la iniciativa del jugador/a en crear sus propias soluciones.
- Se debe buscar la felicidad del deportista.
Importa la capacidad para decidir y no la buena o mala ejecución de esa decisión. Qué queremos hacer con/sin el balón por encima de cómo lo hacemos. La decisión debe estar presente en todos los entrenamientos de manera prioritaria. Buscamos generar deportistas inteligentes y que comprendan el juego
Desde Benjamines a Cadetes, los equipos son entendidos como espacios de aprendizaje, desarrollo del deportista, donde el resultado y la competición son el medio para la mejora del deportista. Dicho esto, queremos competir para ganar, teniendo equipos competitivos en todas las categorías.
No hay mayor éxito que subir un/a jugador/a de la cantera a los primeros equipso del Club. Necesitamos por lo tanto ayudar a estos jugadores/as a ser competitivos en el futuro Balonmano que nos encontraremos.